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Historia Universal
(las tareas se encuentran abajo)

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Lee pp. 1 - 8 del paquete (La Reforma Protestante), y contesta las siguientes preguntas:

1. ¿Cuándo comenzó la Reforma Protestante?

2. ¿Por qué comenzó la Reforma Protestante? (escribe un párrafo en tus propias palabras)

3. ¿Por qué eran tan importantes las ideas de los reformadores importantes como Wycliffe, Hus, etc.? Explica con algunos ejemplos específicos.

4. Imagínate que tu eres Martín Lutero…escribe una carta desde su punto de vista, y explica quién eres, qué hiciste, cuáles son tus creencias, por qué piensas así, etc. Hay que escribir la carta en tus propias palabras (un mínimo de 125 palabras)

Para el jueves (el 19 de noviembre)

¡Ahora, ustedes van a escribir un soneto original!

Hay que incluir todos los elementos del soneto español en cuanto a la estructura:

--14 versos (líneas)
--esquema de rima: ABBA ABBA CDC DCD
--verso endecasílabo (cada verso tiene 11 sílabas)

El tema y el contenido:

Pueden escribir sobre una persona específica (Cervantes, Copérnico, etc.), o sobre toda la época o las ideas más importantes del Renacimiento.

Hay que incluir ejemplos específicos del paquete.

Después de escribir el borrador (rough draft), necesitan escribir una copia elegante. Si quieren, pueden añadir elementos artísticos también (diseños, dibujos, símbolos, etc.)

¿En qué se basa la nota?

--La calidad, el contenido, y la estructura

Hay que repasar y estudiar para la prubea, sobre los últimos tres capítulos del paquete:

--El feudalismo

-La Iglesia Católica

-La decadencia del feudalismo

1. ¿Cuáles son tres cosas específicas que contribuían al derrumbe del sistema feudal?

--

--

--

2. ¿Qué hizo la Iglesia en cuanto a Thomas Becket? ¿Por qué?

3. ¿Qué es la Carta Magna? (escribe algunos detalles)

4. ¿Qué protegía la Carta Magna?

5. ¿Qué hizo el Parlamento Modelo de Eduardo I? ¿Por qué es importante?

6. Escribe algunos detalles que aprendiste acerca de la Peste bubónica.

7. Escribe (o dibuja) un resumen de la Muerte Negra.

8. ¿Cuáles son algunos ejemplos de el prejuicio en contra de los judíos?

9. ¿Qué fue el Impacto de la peste? Escribe una frase completa en tus propias palabras

10. ¿Cuántos años duró la Guerra de los Cien Años?

11. Escribe o dibuja una comparación entre los ejércitos ingleses y los ejércitos franceses.

12. ¿Quién fue Juana de Arco? ¿Qué  hizo, y por qué es tan importante?

13.¿Cuáles son los resultados y el Impacto de la Guerra de los Cien Años?

14. ¿En tu opinión, cuál de estos factores/eventos tuvo más importancia (en comparación con los otros dos factores) en cuanto a la decadencia del feudalismo? ¿Por qué?

¡Hay que descansar, y disfrutar el otoño!

Además, necesitas dormir una hora más este fin de semana.

Lee el próximo capítulo del paquete: La Iglesia Católica Romana (las páginas 14 - 20).

1. ¿Qué era el centro de la vida medieval de la Europa occidental?

2. ¿Por qué usan los historiadores la frase "Edad de la Fe" para describir la Edad Media?

3. ¿Cómo cambió la política (policy) de los romanos acerca del cristianismo (escribe las tres etapas).

4. Haz un dibujito para ilustrar la jerarquía de la Iglesia Católica Romana.

5. ¿Cuáles son dos (2) tipos de poder que la iglesia estaba adquiriendo?

6. Explica el conflicto entre el Papa Gregorio VII y Enrique IV, y además cómo solucionaron el conflicto.

7. ¿Qué marcaban las ocasiones más importantes de la vida de una persona?

8. ¿Qué hacían los peregrinos? ¿por qué?

9. ¿Qué eran las cruzadas? ¿Por qué participaban la gente en las cruzadas?

10. ¿Dónde encontraron su expresión más gloriosa el arte medieval y la arquitectura?

11. ¿Cómo cambiaron los eruditos el sistema de escribir?

12. ¿Quién unió la teología cristiana y la filosofía de los antiguos griegos (fue un erudito italiano)?

13. ¿Cuáles eran los dos días festivos más importantes de la época medieval?

14. ¿Quién copiaba los documentos raros, y así mantenían vivos los conocimientos del pasado?

15. ¿Cuáles eran algunas características de los franciscanos?

Necesitas terminar las preguntas que comenzamos en clase el lunes.

Lee el paquete sobre el sistema del feudalismo(las páginas 7 - 13 del paquete).

Hay que leer y subrayar las partes más importantes, ya que van a tener preguntas para comenzar la próxima clase.

Además de leer el texto, necesitas hacer una representación visual para ilustrar los elementos del feudalismo (por ejemplo, la división de la tierra, los castillos, los reyes, los caballeros, la caballería, etc.).

Hay que incluir un mínimo de 10 imágenes, y la nota se basa en el esfuerzo, el contenido (con detalles específicos), y la calidad.

Roma: tarea para el jueves (el 22 de octubre):
***este jueves, habrá una prueba sobre Roma, y va a incluir los hechos importantes de los dos paquetes que hemos leído, las películas que hemos visto, y las cosas que hemos hecho y repasado en clase.
¡Se puede usar esta tarea para ayudarte con la prueba! Así que vale la pena hacer muy buen trabajo, no solamente para ganar todos los puntos posibles (15) para esta tarea, sino también para sacar una nota más alta en la prueba.

La tarea (15 puntos):

Hay que hacer una línea cronológica (timeline), para ilustrar los hechos notables en cuanto a la civilización romana, que floreció entre 700 A.E.C. y 476 E.C. (hay que incluir aspectos acerca de la fundación de Roma, el surgimiento de la República Romana, el Imperio Romano (y cómo llegó a ser un imperio), la caída del Imperio Romano, y el legado del Imperio Romano).
Para este trabajo, necesitas identificar las fechas importantes, y también los hechos, las personas, las cosas, y los lugares más importantes. Además, necesitas incluir algunos elementos visuales para ilustrar lo que sucedió (esta parte del trabajo puede incluir un(os) mapa(s) para ilustrar  la expansión del imperio romano y dónde sucedieron los hechos importantes).

**La nota se basa en el contenido, y también en la calidad del trabajo.

Historia Universal: Tarea para el 20 de octubre 

Lee las páginas 1 – 6 del paquete (El Legado del Imperio Romano)

1. Escribe una lista de las causas de la caída del Imperio Romano (trata de hacerlo en tus propias palabras, por favor, sin copiar directamente del texto):

2.  En cuanto a los legados (legacies) del Imperio Romano, ¿cuáles son los dos (2) legados más importantes/notables en tu opinión? Para cada uno de los legados, escribe uin párrafo corto para explicar por qué es tan importante. Hay que escribir el párrafo en tus propias palabras, sin copiar directamente del texto.

Legado #1:

¿Por qué es tan importante?

Legado #2:

¿Por qué es tan importante?

Lee las últimas 6 páginas del paquete El Surgimiento de la República Romana.

Además de leer y subrayar las últimas 6 páginas del paquete, (De la república al imperio, hasta Roma se convierte en imperio, 44.A.E.C. a 14 E.C.). Ahora...

Hay que identificar 10 - 15 de las cosas (fechas/personas/suceos) más importantes a tu parecer.

Para cada una, hay que escribir una pregunta y una respuesta original. Debes incluir una variedad de preguntas, algunas con respuestas cortas y también algunas con respuestas que requieren más análisis.

Lee pp. 1 - 6.25 del paquete El Surgimiento de la República Romana.

Debes subrayar / escribir apuntes sobre los lugares, sucesos, y personas más importantes.

***La próxima clase va a comenzar con preguntas sobre la lectura. Es decir, no hay tarea escrita para entregar, pero necesitas llegar a la clase listo para contestar preguntas sobre estas páginas.

1. Lee el paquete El Legado de la antigua Grecia (pulsa aquí para leerlo)

2. Al leer el texto, hay que identificar las cosas (hechos, personas, ideas) que te parecen más importantes o más notables.

3. Después de leer todo el paquete, necesitas escoger diez (10) hechos, personas, o ideas que son los más importantes a tu parecer. Para cada cosa, necesitas hacer dos cosas: a) escribir el significado (¿qué es?) y también

(b) explicar la importancia (¿por qué es importante)

Tarea #5: para el jueves (el 1 de octubre)

Habrá una prueba el jueves.

Hay que repasar todo lo que hemos estudiado acerca de Grecia (el paquete, la película, el trabajo en clase).

Para la prueba, se puede usar una hoja de papel con apuntes.

Lee las páginas 4 - 10 (del paquete Grecia: El Auge de la democracia) sobre la vida de las dos ciudades estado: Atenas y Esparta.

Necesitas hacer un cartel (póster) original para comparar un (1) aspecto (el gobierno, o la economía, o la educación, o las mujeres y los esclavos) de los dos ciudades estado, Atenas y Esparta.

Hay que ilustrar las ideas principales del texto, con arte original, fotos de revistas, símbolos, etc. Además, debes escribir un resumen corto para explicar los elementos visuales que has incluido en el cartel.

La evaluación se basa en el contenido, el esfuerzo, la creatividad, y la calidad del trabajo.

Para el jueves: ¡no hay tarea! debes trabajar en la tarea para Sophomore Projects.

1. ¿por qué se desarrollaban de manera diferente los poblados de Grecia?

2. ¿por qué no se consideraban un solo país los antiguos griegos?

3. Para cada una de las cuatro formas de gobierno que se desarrollaban en Grecia, escribe un resumen de los elementos más importantes (el significado, las fechas, quién tenía el poder, y cómo llegaban a tenerlo, cómo se gobernaba, aspectos positivos y negativos, por qué cambió, etc.). Además, dibuja un símbolo básico para representar cada forma de gobierno.

La Monarquía:

La Oligarquía:

La Tiranía:

La Democracia:

Tarea #2: Contesta las preguntas sobre "el poder"

Tarea #1: Hay que leer la descripción de la clase, y traer la hoja con la firma (5 puntos)

Tarea #1 (para el